在Excel中用多種函數可以實現這種統計工作，這個問題是我們很多人都很困惑的一個問題，在Excel中用多種函數可以實現這種統計工作是我們非常常用的一個東西，也是我們工作和學習中必不可少的一個數據公式，那么具體我們要怎么做呢？下面就來看看這篇在Excel中用多種函數可以實現這種統計工作的文章吧！

教師常常要統計各學科相應分數段的學生人數，以方便對考試情況作全方位的對比分析。在Excel中用多種函數可以實現這種統計工作，筆者以的成績表為例，給出多種統計方法。文章末尾提供。

方法一：用COUNTIF函數統計 這是最常用、最容易理解的一種方法，我們用它來統計語文學科各分數段學生數。 如果某些學科（如體育），其成績是不具體數值，而是字符等級（如優秀、良好等），我們也可以用COUNTIF函數來統計各等級的學生人數。

方法二：用DCOUNT函數統計 這個函數不太常用，但用來統計分數段學生數效果很不錯。我們用它統計數學學科各分數段學生數。

方法三：用FREQUENCY函數統計 這是一個專門用于統計某個區域中數據的頻率分布函數，我們用它來統計英語學科各分數段學生數。

方法四：用SUM函數統計 我們知道SUM函數通常是用來求和的，其實，他也可以用來進行多條件計數，我們用它來統計政治學科各分數段的學生數。

方法一：用COUNTIF函數統計 這是最常用、最容易理解的一種方法，我們用它來統計語文學科各分數段學生數。函數功能及用法介紹

1、分別選中C63、C67單元格，輸入公式：=COUNTIF（C3:C62,"<60"）和=COUNTIF（C3:C62,">=90"），即可統計出語文成績低于60分和大于等于90的學生人數。 ②分別選中C64、C65和C66單元格，輸入公式：=COUNTIF（C3:C62,">=60"）-COUNTIF（C3:C62,">=70"）、=COUNTIF（C3:C62,">=70"）-COUNTIF（C3:C62,">=80"）和=COUNTIF（C3:C62,">=80"）-COUNTIF（C3:C62,">=90"），即可統計出成績在60-69分、70-79分、80-89分區間段的學生人數。 注意：同時選中C63至C67單元格，將鼠標移至C67單元格右下角，成細十字線狀時，按住左鍵向右拖拉至I列，就可以統計出其它學科各分數段的學生數。 如果某些學科（如體育），其成績是不具體數值，而是字符等級（如優秀、良好等），我們可以用COUNTIF函數來統計各等級的學生人數。

如果某些學科（如體育），其成績是不具體數值，而是字符等級（如優秀、良好等），我們可以用COUNTIF函數來統計各等級的學生人數。

1、在K64至K67單元格中，分別輸入成績等級字符。

2、選中L64單元格，輸入公式：=COUNTIF（$L$3:$L$62,K64），統計出優秀的學生人數。

3、再次選中L64單元格，用填充柄將上述公式復制到L65至L67單元格中，統計出其它等級的學生人數。

方法二：用DCOUNT函數統計 這個函數不太常用，但用來統計分數段學生數效果很不錯。我們用它統計數學學科各分數段學生數。

1、分別選中M63至N72單元格區域（不一定非得不這個區域），輸入學科名稱（與統計學科名稱一致，如數學等）及相應的分數段。

2、分別選中D63、D64……D67單元格，輸入公式：=DCOUNT（D2:D62,"數學",M63:N64）、=DCOUNT（D2:D62,"數學",M65:N66）、=DCOUNT（D2:D62,"數學",M67:N68）、=DCOUNT（D2:D62,"數學",M69:N70）、=DCOUNT（$D$2:$D$62,"數學",M71:N72），確認即可。 注意：將上述公式中的DCOUNT函數換成DCOUNTA函數，同樣可以實現各分數段學生人數的統計。

方法三：用FREQUENCY函數統計 這是一個專門用于統計某個區域中數據的頻率分布函數，我們用它來統計英語學科各分數段學生數。

1、分別選中O64至O67單元格，輸入分數段的分隔數值。

2、同時選中E63至E67單元格區域，在編輯欄中輸入公式：=FREQUENCY（E3:E62,$O$64:$O$67），輸入完成后，按下Ctrl+Shift+Enter組合鍵進行確認，即可一次性統計出英語學科各分數段的學生人數。

注意：①實際上此處輸入的是一個數組公式，數組公式輸入完成后，不能按Enter鍵進行確認，而是要按Ctrl+Shift+Enter組合鍵進行確認。確認完成后，在公式兩端出現一個數組公式的標志{}（該標志不能用鍵盤直接輸入）。

②數組公式也支持用填充柄拖拉填充：同時選中E63至E67單元格區域，將鼠標移至E67單元格右下角，成細十字線狀時，按住左鍵向右拖拉，就可以統計出其它學科各分數段的學生數。

方法四：用SUM函數統計 我們知道SUM函數通常是用來求和的，其實，他也可以用來進行多條件計數，我們用它來統計政治學科各分數段的學生數。

1、分別選中P64至P69單元格，輸入分數段的分隔數值（參見圖2）。

2、選中F63單元格，輸入公式：=SUM（（$F$3:$F$62>=P64）*（$F$3:$F$62）

以上就是在Excel中用多種函數可以實現這種統計工作全部內容了，希望大家看完有所啟發，對自己的工作生活有所幫助，想要了解更多跟在Excel中用多種函數可以實現這種統計工作請關注我們文章營銷官網！

推薦閱讀

excel統計個數 excel統計個數的五種實用方法 | 文軍營銷excel統計個數——excel統計個數的五種實用方法 首先介紹的是數據區域中單元格不為空的個數,例如A1:A5中共有四個不為空的單元格,利用函數COUNTA,輸入=COUNTA(A1:A5)。 第二個介紹的是統計數據區域中某項的個數,例如統計B1:B5中字符A的個數,利用函數COUNTIF,輸入=COUNTIF(B1:B5,“A”)。 第三種介紹的是...使用excel統計學生成績讓相同學生分數名次相同 | 文軍營銷在H2單元格中輸入函數=RANK(G2,G$2:G$1001,0),回車后H2單元格中會出現名次1,然后選定H2,拖動其填充柄向下填充即可自動實現。 該函數的功能是返回一個數字(上述函數中的G2,此處采用相對應用,填充時隨行的變化而變化)在數字列表(上述函數中的G$2:G$1001,此處采用絕對應用,填充時不發生變化)中的排位。數字的...在excel中統計成績常見問題解決方案和技巧 | 文軍營銷1、統計不同分數段的學生人數 統計不同分數段的學生人數是非常常見的需求。這里,假設需要統計90——100、80——89、70——79、60——69及低于60分五個不同分數段的人數。 以上就是在excel中統計成績常見問題解決方案和技巧全部內容了,希望大家看完有所啟發,對自己的工作生活有所幫助,想要了解更多跟在excel中統計...