上次到上海參加培訓(xùn)，培訓(xùn)開(kāi)始時(shí)，培訓(xùn)人rude我哥說(shuō)了一句話
老師教育學(xué)生，有5個(gè)層次
知識(shí)、方法、態(tài)度、人生、自己

當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這5點(diǎn)的時(shí)候，覺(jué)得特別有感觸
因?yàn)槲以谏虾Ｂ?tīng)了培訓(xùn)之后，還要回到昆山再跟同事做培訓(xùn)分享

這個(gè)時(shí)候我做的事情，好像老師教學(xué)生一樣，
但是我能做到的卻僅僅只停留在了層上
只是把我聽(tīng)到理解的知識(shí)傳達(dá)給大家。。
但是這種情況下，我又生怕自己哪里理解錯(cuò)誤或者沒(méi)表達(dá)清楚，讓大家獲得了錯(cuò)誤的信息
在這種心情下，我做的培訓(xùn)效果顯得不是那么令人滿意，
因?yàn)闀?huì)反復(fù)的去跟大家確認(rèn)有沒(méi)有理解，結(jié)果好像讓大家覺(jué)得浪費(fèi)了時(shí)間
我自己也會(huì)覺(jué)得整個(gè)節(jié)奏很亂

培訓(xùn)，對(duì)于我這個(gè)新手來(lái)說(shuō)，
真的不是僅僅只是一個(gè)“搬運(yùn)”的過(guò)程，如何成功的“搬運(yùn)”，也是很值得思考的
比如
如何讓你的說(shuō)的內(nèi)容吸引人
如何讓你的表達(dá)方式被大家理解
這些都需要技巧。。這些，卻又是自己缺乏的。。

總覺(jué)得自己連一個(gè)“層次”都沒(méi)達(dá)到，更別說(shuō)之后的4點(diǎn)了
如何在大家獲得了知識(shí)之后，學(xué)會(huì)實(shí)踐操作的方法。。
如何讓大家有個(gè)積極的態(tài)度，去主動(dòng)學(xué)習(xí)。。
什么時(shí)候能把這些問(wèn)題解決了，那我的培訓(xùn)也能初步的圓滿了

其實(shí)，這5個(gè)層面，對(duì)于每個(gè)人自己都是意義非凡的。
一個(gè)人在了解了一定的知識(shí)之后，如果不能掌握方法，那只能是紙上談兵毫無(wú)用處
而如果你沒(méi)有一個(gè)主動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，那你只能被別人牽著向前或者向后走，沒(méi)有進(jìn)步
那如果能把握住以上3個(gè)層次，那做好的不僅僅只是你的工作了
無(wú)論是對(duì)你的人生還是你自己做人的各方面，都是一種幫助

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